一、学生档案
姓名：S同学
毕业院校：北京某211大学
本科专业： 电子与信息工程
本科平均分：3.88
考试成绩：托福 ： 105 GRE: 325+3.0
申请学位：硕士
意向专业： 电气工程
二、案例分析：
(一) 优劣势分析：
优势：
本科学校好，本科GPA比较高;
GT成绩比较高;
科研背景比较丰富，相关项目经历多;
劣势：
没有论文;
(二)申请攻略：
1. 科学制定时间规划
确定专业期间，学生的T/G成绩都不够理想，由于该学生申请TOP20名校的期望，以及学生突出的GPA和校内外学习、实践经历，名校规划导师为学生确定了托福与GRE的目标分数以及合理的考试时间计划。硬件方面：建议学生争取参加两次托福考试，考到理想成绩100分以上;十二月之前参加两次GRE考试，同样争取在十二月前考到目标分数320分。软件上，希望学生寻找与申请专业更加匹配的实验室，跟着导师做科研。学生非常认同名校规划导师为其做的个性化提升方案，在计划时间内参加了两次托福与GRE考试，第二次考试刷到105分;GRE考试成绩刷到326。两门考试的时间特别接近，学生都不太抱希望，也特别没有信心，名校规划导师给予学生很大鼓励，他放平心态参加考试，终于拿到理想的分数。
2. 精准定位申请专业
学生九月中旬进入服务系统，对美国各院校的电气工程专业设置知之甚少，名校规划导师从头脑风暴课程的背景分析开始渗透专业介绍，到意向专业解析与就业简介课程系统为学生讲解了EE各分支的申请及学习情况。详细的分析介绍，让学生对于自己要申请的专业有了全面的了解。根据学生的本科专业背景及学习情况，名校规划导师为学生推荐的分支为信号处理。
3. 合理的学校定位
学生之前对于学生的期望档次集中在综合和专业排名很靠前的学校，希望能按照原始目标分数确定申请院校，再结合学生的dream school名单，确定了申请院校名单。学生对于将来的职业规划比较明确，就想在美国找工作。加州地理位置利于学生将来就业，结合他的意愿，名校规划导师推荐了五所加州的学校让他考虑。最终加州确定了五所学校，只有斯坦福大行和伯克利分校很早就被拒了。没过半个月左右加州洛杉矶分校来了录信，紧接着是密歇根大学安娜堡分校。名校规划导师跟学生通过对两个学校的课程设置和实验室情况的分析，学生更倾向于密歇根大学安娜堡分校，但是考虑其地理位置不太好，一直非常犹豫。最终还是选择了名气更大，更有利于就业的加州大学洛杉矶分校!
4. 根据文书高要求，创作高品质文书
S同学成绩非常拔尖，虽然在沟通过程中他很谦虚，但是对自己的申请一点也不马虎，尤其对文书创作要求更高，希望拿到独一无二的文书来冲刺顶尖名校。在文书课授课过程中，S同学也反复跟老师商量各项文书怎么写，老师针对简历、推荐信、和个人陈述做出了详细解释后，跟S同学制定了时间规划，并且每项文书先根据S同学反馈的信息，由老师做出写作提纲后，再一起商量是否用该提纲的思路进行英文写作。S同学非常满意这种方式，这样既能提高文书写作的效率，也能保证创作出我们都满意的文书。另外，在文书初稿成稿以后，根据S同学的合同类型，老师第一时间发给外教进行校对，外教从美国人的角度去看文书，会在思路和用词上给一些中肯的建议，S同学也选择性的接受了外教的部分建议，文书很顺利的定稿待提交。
5.合理规划申请时间，满足学生个性需求
由于S同学成绩出色，因而定位的学校也比较高端。在美国学校申请过程中，部分高端名校截止的时间也比较早、比较集中。这让一边上课、一边做项目、一边又要忙申请的S同学非常着急。因此，老师根据S同学的选校确认书，将所选择的学校按截止时间分为三批，一批一批的进行网申提交工作，这样不至于S同学手忙脚乱不知道从哪里下手。另外在网申过程中，S同学在网上看到关于美国学校会查申请者电脑IP地址的帖子，所以非常担心自己的IP地址被美国高校查出。老师举出很多名校案例安慰S同学，但是S同学还是放心不下，并提出希望老师下班后用自己的电脑帮助S同学来做申请，这样就避免被查出来IP的问题。鉴于S同学的特殊情况，老师爽快答应下来，S同学非常感激，并且在填网申的过程中，S同学也积极加入，填好了部分学校的网申让老师帮忙检查，也帮老师节省了大部分时间，申请过程十分顺利的就渡过了。
三. 客户感言：
非常感谢金东方老师细心、耐心的工作，帮我申请到了意向中的学校!
